第七十九章 教育理念产生分歧

我抱着孩子,正想着给他讲个故事,忽然听见徐景澜在门口道:“琳琅,该教他念《三字经》了。”

我抬头看他一眼,忍不住翻了个白眼:“他才几个月大,你让他背书?”

“早学早好。”

他说得一本正经,“我小时候就是这个时候开始启蒙的。”

我低头看看怀里睡得香的小家伙,再抬头看看一脸严肃的徐景澜,忍不住笑了:“你是想把他培养成小老头吗?”

他皱眉:“我是认真说的。”

我耸耸肩:“我也认真说,他现在应该先认识花花草草、虫虫鸟鸟,不是坐在那儿摇头晃脑地背书。”

话音刚落,孩子打了个哈欠,像是在替我反驳他爹。

徐景澜却不打算退让,直接走到书案前,拿起一本《弟子规》,准备给孩子讲解。

“哎哟喂,”

我赶紧拦住他,“你这是要吓坏他吧?”

他瞪我一眼:“这可是祖上传下来的传承,为他好。”

我嗤笑一声:“那你去问问他愿不愿意。”

结果我们俩还没吵完,那小子就开始哭了起来,声音比刚才还响亮,仿佛也在抗议爹爹的“暴政”

徐景澜见状,只好放下书,哄着孩子。

但他的表情明显不悦,我知道,这事没完。

果然,第二天一早,我就看见书房里摆了一堆儒家启蒙书籍,连《千字文》都来了。

我还以为是账本呢,翻开一看,差点没气晕过去。

“谁让你把这玩意儿搬来的?”

我冲进书房就质问他。

他头也不抬:“我说过,孩子得从这些开始学。”

我冷笑:“你是不是觉得他将来能当宰相?”

“至少得识字。”

他说得理直气壮。

我拍了下桌子:“我就不明白了,你怎么这么死板?”

他抬起头,目光坚定:‘这是传承,为孩子好。

我看着他那张脸,忽然觉得有点陌生。

以前那个会跟我开玩笑、会陪我一起逗孩子玩的人,怎么突然变得这么严肃?

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